• 重新润色后的内容：
  • 设计背景
  • 活动目标
  • 图片展示
  • 重点难点
  • 活动准备
  • 活动过程
  • 活动延伸
  • 教学反思
  • 改进策略

重新润色后的内容：

设计背景

结合“十一”国庆节，以“爱”为核心，我们旨在通过本次活动引导幼儿感受祖国的美好，激发他们对祖国的热爱之情。

活动目标

1. 观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字词。
2. 正确使用“××爱××”的句式描述事物间的关系，并尝试仿编诗歌。
3. 遵守游戏规则，轮流接说，避免重复。
4. 探索并发现生活中的多样性及特征。
5. 培养幼儿的敏锐观察能力。

图片展示

重点难点

• 重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；正确使用“××爱××”的句式。
• 难点：仿编诗歌，运用“××爱××”的句式。

活动准备

1. 字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2. 小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

活动过程

1. 连线游戏：展示图片，请幼儿将有关联的事物进行连线，如“鸟儿和蓝天”等。
2. 儿歌初步理解：按图片顺序摆放，引导幼儿按图片说出儿歌内容，如“鸟儿和蓝天在一起”。
3. 阅读汉字：通过字卡让幼儿阅读汉字，探索多种方式朗读儿歌。
4. 仿编儿歌：启发幼儿仿编，如“青蛙爱荷叶，火车爱轨道”等，并记录并带领幼儿朗读。

活动延伸

1. 区角活动：在科学区展示动物和家的图片，丰富幼儿知识经验。
2. 语言区投放：字卡供幼儿阅读。

教学反思

本次活动旨在通过朴实、浅显易懂的诗句，从小动物的爱过渡到儿童的爱，最终落脚于“我们好儿童，从小爱祖国”。虽然大部分孩子能理解并朗诵诗歌，但对“祖国”的定义仍有模糊之处。在今后的教学中，我将继续延伸教育，引导孩子感知祖国的美好，激发他们对祖国的热爱之情。

改进策略

1. 语言区投放：增加诗歌图片和各地旅游照片，帮助孩子深入理解诗歌并产生对祖国的热爱。
2. 阅读区投放：展示祖国风景、民族服饰、特产等，让孩子感受祖国的美丽与富饶。
3. 表演区活动：提供歌曲和道具，让孩子在欢乐的表演中进一步理解“祖国”的含义，激发爱国情感。